Kisi-Kisi UAS Pendidikan Agama Islam Kelas 4 (2014-2015)

08.27 | Diposting oleh | | Edit Entri
A. Pilihan Ganda 
 
1.   Disajikan beberapa isi kandungan surat Siswa dapat menentukan isi kandungan surat Al-Falaq dengan benar
2.      Siswa dapat menentukan pengertian surat Al-Falaq
3.      Siswa dapat menentukan terjemah salah satu ayat surat Al-Falaq
4.      Siswa dapat menentukan isi kandungan surat Al-Ma`un dengan benar
5.      Siswa dapat menentukan terjemah salah satu ayat surat Al-Ma`un
6.      Siswa dapat menentukan urutan ayat surat Al-Fil dengan benar
7.      Siswa dapat menentukan kota diturunkannya surat Al-Fill
8.      Siswa dapat menentukan terjemahan salah satu ayat surat Al-Fil
9.      Siswa dapat menjelaskan pengertian iman kepada Allah Swt.
10.  Disajikan pernyataan  Siswa dapat menentukan tanda beriman kepada Allah dengan benar
11.  Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan perilaku beriman kepada Allah
12.  Siswa dapat menentukan pengertian Malaikat sebagai makluk ciptaan Allah.
13.  Siswa dapat menentukan tugas malaikat  Allah.
14.  Disajikan pernyataan Siswa dapat menunjukkan sikap yang dipengaruh oleh  beriman kepada Malaikat Allah
15.  Siswa dapat menentukan periwayat hadist tentang menghargai teman dirumah
16.  Disajikan pernyataan Siswa dapat menentukan contoh sikap akhlaq mulia
17.  Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan contoh sikap tawadhu`
18.  Disajikan kalimat dari ayat Al-Quran surat Al-Isra ayat 27 Siswa dapat menentukan makna yang sesuai dari kalimat tersebut
19.  Disajikan nama-nama rasul siswa dapat mengindentifikasikan nama-nama rasul ulul azmi
20.  Siswa dapat menentukan pengertian rasul ulul azmi
21.  Siswa dapat menentukan jenis ujian yang dialami Rasul ulul azmi
22.  Siswa dapat menentukan jumlah rasul yang wajib diketahui.
23.  Siswa dapat menujukkan sikap yang sesuai dengan sifat Allah Al-Bashir.
24.  Siswa dapat menentukan jenis hadast
25.  Disajikan pernyataan Siswa dapat menunjukkan sebab-sebab berhadast besar
26.  Disajikan pernyataan Siswa dapat menunjukkan hal-hal yang boleh dilakukan orang yang berhadast kecil
27.  Disajikan pernyataan Siswa dapat menentukan sunnah wudhu
28.  Disajikan pernyataan Siswa dapat menentukan rukun wudhu
29.  Siswa dapat menentukan arti satu falsafah yang termasuk Moh Limo
30.  Disajikan narasi tentang kisah Pahlawan Muslim siswa dapat menentukan nama Pahlawan Muslim yang dimaksud.


  1. Isian 
  1. Siswa dapat menentukan ayat dari surat Al-Ma`un
  2. Siswa dapat menyebutkan arti dari salah satu sifat –sifat Rasul Allah
  3. Siswa dapat menyebutkan pengertian dari salah satu sifat terpuji.
  4. Siswa dapat menyebutkan cara bersuci dari hadast kecil.
  5. Siswa dapat menentukan jumlah hadast
  6. Siswa dapat menyebutkan pengertian salah satu dari cara bersuci
  7. Siswa dapat menentukan urutan rukun wudhu
  8. Siswa dapat mengartikan kalimat yang terdapat di ayat 23 surat Al-Isra
  9. Siswa dapat menyebutkan salah satu pahlawan muslim yang mendirikan organisasi terbesar di Indonesia
  10. Siswa dapat menyebutkan nama asli salah satu dari pahlawan Muslim


  1. Uraian
1.      Siswa  dapat menyebutkan 3 wali songo
2.      Siswa dapat menyebutkan rukun-rukun wudhu
3.      Siswa dapat menjelaskan pengertian shalat menurut istilah
4.      Siswa dapat menuliskan arti dalil larangan berkata “ah” kepada orang tua.
5.      Siswa dapat menyebutkan salah satu cara menerapkan sikap jujur ketika dalam ujian.
Label: | 1 komentar

Kisi-Kisi UAS Tarikh Kelas 5 (2014-2015)

08.17 | Diposting oleh | | Edit Entri
A.     Pilihan Ganda
 
1.      Peserta didik dapat menentukan kelompok dari kaum Yahudi yang terusir dari kota Madinah
2.      Peserta didik dapat menentukan kapan terjadinya perang Uhud
3.      Peserta didik dapat menentukan tokoh Quroisy dalam peperangan Uhud
4.      Peserta didik dapat menyebutkan nama paman sekaligus sahabat Rasulullah Saw yang tewas sebagai syahid dalam peperangan Uhud
5.      Peserta didik dapat menyebutkan nama pembunuh Hamzah Bin Abdul Muthallib dalam peperangan Uhud 
6.      Peserta didik dapat menyebutkan nama sahabat yang mengurus luka-luka Nabi Muhammad Saw.
7.      Peserta didik dapat menyebutkan  sahabat yang terluka mata sebalah kanannya akibat terkena anak panah dalam peperangan Uhud
8.      Disajikan kisah tentang peperangan Uhud, Peserta didik dapat menerangkan sebab  kegagalan kaum muslimin memperoleh kemenangan dalam peperangan Uhud
9.      Peserta didik dapat menyebutkan  pemimpin pasukan Quroisy dalam peperangan Uhud
10.  Peserta didik dapat menentukan kaum kafir Quroisy yang melakukan penghianatan perjanjian  damai yang mengikat dengan kaum muslimin setelah peperangan Uhud
11.  Peserta didik dapat menentukan Peperangan yang terjadi pada Bulan Syawwal pada tahun ke-5 Hijriyah di sebelah Utara kota Madinah
12.  Peserta didik dapat menentukan nama perang  yang dilakukan oleh tentara Quroisy dengan sekutunya yakni dari qolongan lain yang berada disekitar kota Madinah  terhadap umat Islam
13.  Peserta didik dapat menentukan nama kendaraan  sahabat yang menyusul rombongan pertama
14.  Peserta didik dapat menentukan hikmah dan pelajaran yang dapat diambil oleh Kaum muslimin dari peperangan Khandaq
15.  Peserta didik dapat menyebutkan  lamanya Nabi Muhammad Saw mengepung Banu Quraizoh
16.  Peserta didik dapat menunjukkan permintaan Banu Quroizoh yang ditolak oleh Nabi Muhammad Saw. 
17.  Peserta didik dapat menentukan pemenang dalam  Dalam peperangan antara kaum muslimin dengan Banu Mushthaliq 
18.  Peserta didik dapat menentukan nama istri Nabi Muhammad Saw yang dibawa saat berperang melawan Banu Mushthaliq
19.  Peserta didik dapat menentukan bentuk Kabar yang didapatkan oleh Nabi Muhammad Saw yang menandakan bahwa mereka akan segera pergi kembali ke kota Makkah untuk menunaikan Ibadah Umrah
20.  Peserta didik dapat menentukan jumlah saksi yang wajib didatangkan bagi Orang yang menuduh/memfitnah/melontarkan berita keji kepada perempuan yang baik-baik
21.  Peserta didik dapat menunjukkan kapan Nabi Muhammad Saw bersama 1500 sahabatnya berangkat menuju kota Makkah untuk melaksanakan Umroh
22.  Peserta didik dapat menunjukkan nama utusan Kaum Quroisy diterima oleh Nabi Muhammad Saw.
23.  Peserta didik dapat menentukan nama tokoh Munafiq yang secara diam-diam ingin menghancurkan persatuan antara Kaum Muhajirin dan kaum Anshor
24.  Peserta didik dapat menentukan isi perjanjian Hudaibiyah
25.  Peserta didik dapat menentukan Hikmah yang diperoleh dari peperangan dengan Banu Quroizoh
26.  Siswa dapat menentukan sahabat yang diutus oleh Nabi Muhammad saw untuk menjelaskan maksud dan tujuan kedatangan kaum muslimin ke kota Makkah
27.  Siswa dapat menentukan perjanjian  yang ditandai dengan kedatangan utusan Quroisy suhail Bin Amru
28.  Siswa dapat menentukan factor yang menyebabkan Kaisar romawi tercegah memeluk Islam
29.  Siswa dapat menyebutkan pemimpin kaum muslimin dalam peperangan uhud
30.  Siswa dapat menyebutkan gelar pejuang muslimin yang gugur dimedan perang melawan kafir


B.      Isian 

1.      Peserta didik dapat menyebutkan seorang laki-laki yang dituduh berbuat yang tidak pantas terhadap Istri Nabi Muhammad Saw
2.      Peserta didik dapat menyebutkan nama dari Pihak kafir Quroisy yang menandatangani perjanjian Hudaibiyah
3.      Peserta didik dapat menyebutkan letak Negeri Habasyah
4.      Peserta didik dapat menentukan nama raja yang Nabi Muhammad Saw Saw untuk pertama kalinya melaksanakan sholat gaib
5.      Peserta didik dapat menunjukkan  nama Raja yang meninggal dunia dalam keadaan beriman kepada Allah Swt
6.      peserta didik dapat menyebutkan Utusan kaum kafir Quroisy yang berasal dari suku Khuza`ah
7.      Peserta didik dapat menyebutkan Nama lain kerajaan Ethofia
8.      Peserta didik dapat menunjukkan  nama peperangan yang menewaskan Sayidina Hamzah Bin abdul Muthalib
9.      Peserta didik dapat menyebutkan salah satu Mu`jizat Nabi Muhammad Saw dalam peperangan Khandak
10.  Peserta didik dapat menyebutkan nama surat yang menerangkan tentang pertolongan Allah terhadap kaum muslimin dalam peperangan khandak


C.      Uraian 

1.       Peserta didik dapat menyebutkan 2 panglima perang kaum kafir Quroisy yang menyatakan dirinya memeluk agama Islam setelah perjanjian Hudaibiyah
2.       Peserta didik dapat menyebutkan 2 orang pimpinan yang dikirim kafir Quroiys untuk menghalangi kedatangan kaum muslimin
3.       Peserta didik dapat menjelaskan apa yang dilakukan oleh Nabi Muhammad Saw Setelah perjanjian Hudaibiyah dilaksanakan?
4.       Peserta didik dapat menyebutkan 4  golongan kaum Yahudi yang mengancam kaum muslimin di kota Madinah
5.       Peserta didik dapat menjelaskan isi sumpah yang di ucapkan oleh Hindun Binti Utbah sebelum peperangan Uhud?
Label: | 0 komentar

Kisi-Kisi UAS Pendidikan Agama Islam Kelas 5 (2014-2015)

08.14 | Diposting oleh | | Edit Entri
A.     Pilihan Ganda


1.      Disajikan pernyataan siswa dapat menyebutkan cara menghargai pendapat
2.      Siswa dapat mengidentifikasikan hal terbaik jika terjadi perselisihan.
3.      Siswa dapat menentukan surat yang mengisyaratkan agar mengikuti apa yang paling baik jika ada perbedaan pendapat
4.      Siswa dapat menentukan surat dan ayat tentang keikhlasan dalam beribadah
5.      Siswa dapat mengidentifikasikan pengertian dari hidup sederhana
6.      Disajikan pernyataan Siswa dapat menentukan contoh hidup sederhana.
7.      Siswa dapat menentukan arti dari lafal potongan ayat QS. Al-A`raf : 31
8.      Siswa dapat menentukan individualitas Luqman Al-Hakim
9.      Disajikan pernyataan siswa dapat menunjukkan konsep pendidikan Luqman Al-Hakim dalam mendidik anak-anaknya.
10.  Siswa dapat menunjukkan konsep pendidikan Luqman Al-Hakim yang pertama diajarkan kepada anaknya.
11.  Siswa dapat menentukan sesuatu yang membedakan manusia dengan yang lainnya dihadapan Allah Swt
12.  siswa dapat menentukan pengertian akidah
13.  Siswa dapat menentukan pengertian tauhid
14.  Siswa dapat menentukan ayat yang mengandung perintah kepada kedua orang tua
15.  Siswa dapat menentukan bunyi ayat berbakti kepada kedua orang tua
16.  Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan rukun puasa
17.  Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan hal yang  termasuk membatalkan puasa
18.  Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan jenis aktivitas yang sangat dianjurkan didalam bulan Romadhon
19.  Siswa dapat menentukan hikmah puasa Ramadhon
20.  Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan pernyataan yang benar tentang aktivitas Romadhon
21.  Disajikan table siswa menentukan isi table yang kosong sesuai dengan arti Asmaul Husna
22.  Siswa dapat menujukkan hasil keteladanan dari Asma`ul Husna Al-Hayyu
23.  Siswa dapat menentukan panjang harakat dari ayat ke 3 surat Al-Ma`un
24.  Disajikan pernyataan Siswa dapat menunjukkan isi pokok surat At-Tin
25.  Disajikan pernyataan Siswa dapat menentukan perbedaan nabi dan rasul
26.  Siswa dapat menentukan contoh meneladi sifat tablig Rasulullah Saw
27.  Siswa dapat mengidentifikasikan pengertian rasul ulul azmi
28.  Siswa dapat menentukan umur anak ketika menerima perintah shalat dari orang tuanya
29.  siswa dapat menunjukan arti dari lafal potongan QS.Luqman ayat 17
30.  Siswa dapat menentukan lafal ayat yang temasuk pendidikan akhlak bersabar


B.     Isian 

1.      Siswa dapat menyebutkan mi`jizat Nabi Sulaiman a.s
2.      Siswa dapat menyebutkan asal usul Nabi Sulaiman
3.      Siswa dapat menyebutkan alat perang Nabi Daud a.s
4.      Siswa dapat menyebutkan perilaku meneladani sikap Nabi Daud Dan Nabi Sulaiman alaihimas salam
5.      Siswa dapat menyebutkan akhlak mulia diajarkan Luqman Al-Hakim kepada anaknya
6.      Siswa dapat menyebutkan salah satu cara menghormati ilmu
7.      Siswa dapat menentukan arti dari lafal haditst yang mengandung perintah berbakti kepada kedua orang tua
8.      Siswa dapat menentukan bentuk patuh terhadap guru
9.      Siswa dapat menyebutkan Mu`jizat terbesar Nabi Muhammad Saw
10.  Siswa dapat menyebutkan istilah Kelebihan atau kehebatan luar biasa yang dimiliki seorang rasul


C.     Uraian 
 
1.      Siswa dapat menyebutkan rasul-rasul  ulul azmi
2.      Siswa dapat menyebutkan metode untuk mengetahui datanfnya bulan Romadhon
3.      Siswa dapat menyebutkan manfaat hidup sederhana
4.      Siswa dapat menyebutkan rasul-rasul yang menerima kitab
5.      Siswa dapat menjelaskan alasan bersikap tablig
Label: | 0 komentar
Langganan: Postingan (Atom)